Wie kann man die Bildungssituation der Kinder und Jugendlichen im sozialen Brennpunkt verbessern? Das ist die Leitfrage dieses Blogs. Er berichtet über Personen, Ereignisse, Geschichten und Meinungen aus unserem Projekt. Er hat aber immer auch die Themen Bildung, Sprachförderung und Integration im Blick, die weit über das Projekt hinausreichen. Sie finden deshalb in diesem Blog Einblicke in unsere Arbeit vor Ort genauso wie daraus abgeleitete, reflektierende Artikel zu den drei besagten Themen.
Seit noch nicht mal einem Monat arbeitet Andreas Mittag bei SprInt als Förderlehrer. Und schon hat sie ihn gepackt, diese eifrige Lernkultur im Medienhof-Wedding. Mal laut, mal vertieft, lernen die Schüler und einer, der hilft ist Andreas.
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Samars Ziel: Wenigstens eine Eins auf dem Abizeugnis stehen zu haben. Dafür ist sie fast jeden Tag zu SprInt in den Medienhof-Wedding gekommen. Glücklicherweise hat sich ihr Fleiß bezahlt gemacht.
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Lars ist Lehrer für Deutsch und Spanisch an einer Sekundarschule in Pankow. Trotzdem arbeitet er seit zwölf Jahren bei SprInt. Warum eigentlich?
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Gute Nachrichten: Unsere langjährige Schülerin Gizem hat ihr Abitur bestanden. Besonders schön: in ihrer fünften PK hat sie dreizehn Punkte erreicht.
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Damian ist Unternehmensberater, Marcus Betriebswirt. Und beide arbeiten ehrenamtlich bei SprInt.
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Felix ist seit einigen Monaten bei uns als Förderlehrer tätig. Die Arbeit mit den Schülern macht ihm solchen Spaß, dass er jetzt in den Schuldienst eintreten will!
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Camryn hat in den letzten Monaten bei uns ein Praktikum absolviert. Obwohl sie uns in der Zeit sehr ans Herz gewachsen ist, kehrt sie jetzt in ihre Heimat zurück.
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Riema war fast zehn Jahre lang bei SprInt. Wir unterhalten uns mit ihr über den Wedding, die Schule und Multikulti!
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Camryn ist unsere neue Praktikantin bei SprInt. Hier stellt sie sich kurz vor!
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Wir unterhalten uns mit Asude! Sie besucht seit Jahren den Medienhof-Wedding, macht hier ihre Hausaufgaben und bereitet sich auf Prüfungen vor. Warum sie so gern zu uns kommt, erfahrt ihr im Interview.
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